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        李时强:用心教育享受教育
        发布日期:2021-01-28 编辑:苟 曌 来源:广东体彩网

        德阳市庐山路小学  李时强

        近年来,习近平总书记在不同场合多次强调发展教育的重要意义,鼓励全国教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,让每一个孩子对自己有信心,对未来有希望。学习习总书记讲话,我的感受颇多。

        一、教师已逐渐成为让人羡慕的职业

        本人所在学校虽然建校时间短,但学校坚持把学生的成长、教师的培养与学校的发展融为一体、协调一致,使学校成为发挥教师智慧和创造力的舞台。近年来,涌现了一大批爱岗敬业、业务精湛的教师,学校的教育教学质量也稳步上升。成绩的取得离不了“教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资”的逐步落实,年轻教师们不再朝三暮四,愿意全身心投入到党和人民的教育事业。国家也通过公费师范生、特岗教师、教师资格证考试等途径不断吸引优秀人才从事教育工作,给教育注入了新的活力,越来越多的教师从工作中获得了成就感、幸福感。

        二、自觉践行“捧着一颗心来,不带半根草去”

        团队,是我们进步的基石。教育教学质量的不断提高离不开凝聚力强的教师团队。我校教师团队一直坚持分学科师徒结对,由有经验的教师引导同年级组中缺乏经验的教师,他们以听课评课、疑问解答、学法指导等形式来开展经验交流、互取长短,共同提高,促进全体教师的综合能力。

        优秀教师毫无保留的传帮带,青年教师谦虚、积极地吸收,并在自己的教学工作中实践、反思、实践。无论是对教材的解读、课程目标的落实,甚至小到课堂秩序、作业本的规范使用、试卷评讲、试卷改错的具体要求、典型例题的锤炼、学习小组的建立、分层作业单、导学单……大家都可以坐在一起,相互启发、补充和鼓励,形成了积极的人际关系,“奉献”“协作”也成为教师日常工作、学习的主旋律。

        三、以身作则,甘为人梯

        师德,教师的职业道德,师风,教师的职业作风。师德师风建设既有严格制度规定,也有日常教育督导。常问自己是否做到了“敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表,受到学生尊敬和爱戴”?进而明白“亲其师,信其道”的道理。

        学生往往会因为喜欢一个老师而去喜欢他所教的课程,而不会由于一门课程而去喜欢一位老师。在教学中,告诫自己千万要克服急躁情绪,不要对学生流露出任何不耐烦,不批评、指责他们。而是注意从他们提出的第一个简单问题开始,就给予他们最充分的肯定的鼓励,引导学生分析、探讨、解决问题的途径,拉近师生之间的心理距离,这样就帮助他们解决了第二个、第三个,甚至更多的问题,使很多“学困生”重拾起学习的信心。

        四、加强专业知识学习,提高育人本领

        为了提高育人本领,努力探究一种简单、高效的课堂教学模式,我主动加入了王汐小学数学名师工作室,在工作室打造“三力课堂”的理念下,探究促进学生思考力、探究力、表达力的科学途径和方法,为学生的可持续发展打下坚实的基础。工作室中,无论是优秀教师专题讲座、骨干教师示范课等引领类活动;还是青年教师同课异构、同课同构、微课竞赛、教学设计比赛、教学论文比赛等课堂教学提升类活动;或者是共读一本书及读书交流会等专业素养提升类活动,我都积极参与,在良好的学术氛围中,我的专业成长和教育教学能力都得到提高。

        路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。要让不同的学生得到不同的发展,教师必须一直坚持用高尚的品德、坦率的态度、文明的举止去熏陶学生,让学生学会求知、学会做人、学会做事、学会共处,在教育中享受幸福的人生。


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